通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是

• A、现场研究法

• B、文献法

• C、参观访问法

• D、分析法

根据加德纳的多元智力理论，智力是

• A、个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力

• B、以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力

• C、语言能力和个体解决实际问题的能力

• D、数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力

简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。